在上次使用人生模拟器的时候，那个模拟世界中的周明就是因为在之前的模拟中获得的关于人工智能的知识的基础上，对人工智能技术又进行了改进，这才使其能够出现在当时的计算机上。
既然上次模拟世界中的自己能对这人工智能进行改进，周明相信，比上次那个模拟世界中对人工智能进行改进的时候的自己，拥有更多先进知识的现在的自己一定也能够对人工智能进行更进一步的改进，使拥有自主意识和人类情感的人工智能比自己预计的还要更早的出现。
对于人工智能的研究和对基因药物“进化”的研究是完全不一样的，这毕竟是两个领域。
至少在研究人工智能的时候，周明能够抽出来的空闲时间是要比之前研究基因药物“进化”的时候多的。
而这个多出来的空闲时间，周明则是花在了如数学的霍奇猜想、自己那些研究生们在做课题的时候遇到的难题以及学校里的一些事情上。
对于霍奇猜想的研究，周明一般都是在晚上的时候会花一个小时左右的时间在这上面。
不过每天晚上在开始将心思放在霍奇猜想上之前，周明都会定一个时间为一个小时的闹钟。
因为如果不定闹钟的话，周明非常担心等他再抬头看窗外的时候，外面天已经亮了。
而定了闹钟，只要闹钟一响，不管怎样周明都会将自己的心思从霍奇猜想上转移开。
其实这也是周明没有全心全意将全部心思放在霍奇猜想上的原因，因为对于研究数学问题的自己，周明是十分清楚的，这样的自己已经完全沉浸于数学的世界中了，完全丧失了感知外界时间流逝的能力。
要是家里没人，他能从早上坐到晚上，等他发现天黑的时候还会感觉奇怪，时间怎么过得这么快。
可以说，研究数学是最能够让周明不知不觉间就将全部身心投入进去，并且感知不到时间变化的。
而对于自己那些研究生们的问题，周明也是通常都会在晚上的时候给他们解决。
其实解决这些问题周明并不需要花费多长时间，而且他们也并不是天天都会有问题。
有点花时间的是，周明如何将这些对他来说挺简单的答桉以一种更容易让学生们理解和吸收的方式告诉他们。
现在去年九月份正式进入华国科学技术大学生命科学学院和数学科学学院，成为周明学生的研究生们，在这边学习了也有的半年时间，前不久的时候，周明也给他们安排了课题。
这次周明沿用的是去年的方法，一个院解决一个问题。
要说今年和去年的有什么区别，除了课题不一样之外，最大的区别就是人数了。
由于招生人数的原因，周明去年的研究生相较于前年来说数量有明显减少，因此这次的课题难度分摊到每一位成员身上也会重一些。
这次周明给他那批2018级的生命科学学院的研究生们定下的课题是关于通过体内递送基因组编辑剂治疗创染色体显性遗传性听力损失的，而他给自己那批2018级的数院的研究生们定下的课题，则是关于新梅森猜想的。
新梅森猜想这个课题，只要一看到标题中的梅森二字，就多半能够猜到它是一个数论问题了。
数论方面的问题差不多都有一个共同点，那就是看起来都挺简单的，最起码你将问题说出来，只要是好好接受过九年义务教育的人都能听懂。
新梅森猜想的内容是这样的：
对于任何奇自然数p，若
1.2^k)±1或4^k)±3
2.(2^p)- 1是质数
3.[(2^p)
1]/3是质数
这三句叙述中的两句成立，则剩下的一句也会成立。
这样的猜想，就算是初中生也是能看懂的，这也是为什么许多数学民科都喜欢碰瓷数论方面的猜想。
最主要的是，许多数学民科想要碰瓷数学其他领域的猜想也碰瓷不了，因为他们都看不懂猜想的具体内容，连问题都不知道，这还怎么碰瓷？
就说现在已经被周明解决了的哥德巴赫猜想，现在网上依旧有人在写这方面的证明，只不过他们现在做的并不是证明哥德巴赫猜想，而是证明周明关于哥德巴赫猜想的证明是错误的，这是要死磕哥德巴赫猜想了。
再反观霍奇猜想，同样也是被克雷数学研究所选定的七个“千年大奖问题”问题之一，但民科中关于它的讨论就少了许多，其热度远远比不上哥德巴赫猜想。
至于学校的事情，倒是不多。
在这之后的日子里，周明每天要么去学校，要么去公司，晚上回到家研究一会霍奇猜想这样重复的日子中度过。
未来智能科技公司和周明的那些实验团队中，也是在持续产生着各种成果，就比如食物加工厂技术和肉类种植技术以及海上种植技术等。
这里所说的食物加工厂技术指的可并不是植物工厂，植物工厂是通过设施内高精度环境控制实现农作物周年连续生产的高效农业系统，是利用智能计算机和电子传感系统对植物生长的温度、湿度、光照、二氧化碳浓度以及营养液等环境条件进行自动控制，使设施内植物的生长发育不受或很少受自然条件制约的省力型生产方式。
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