糜旸坦诚的说出了自己的两重来意。
面对诸葛亮这种天下奇才，若在他面前施展小心思，简直是在献丑。
既然如此，还不如坦诚相待，待之以诚。但糜旸在说完后，脸上亦有着忐忑之色。
诸葛亮的才能自不必说，自己问他治政之要，他当然会有着独到的见解。
只是这并不代表，诸葛亮一定会提点他。
说到底，自己与诸葛亮的关系，并不像法正那般牢固。
成都中隽才无数，往日中就算是深受诸葛亮喜爱的马谡，得到诸葛亮提点的机会也不多。
说白了，在当世，学生择师，师亦择学生。
在听完糜旸的请求之后，诸葛亮一时之间并没有回答。
大堂之中，一下子陷入了沉静之中。
不久后，一声问话响在沉静的大堂之中：“子晟认为，当今之世，丧乱根源在哪里？”
诸葛亮用明亮的目光看向糜旸，期待着他的回答。
何为师？传道受业解惑者也。
既然糜旸想得到自己的道，那就让他看看，糜旸是否有慧根能承接他的道。
同样的问题，目前为止诸葛亮只问了两个人，一个是马谡，另一个便是糜旸。
在诸葛亮明亮的目光注视下，糜旸脸上浮现了思索之色，但只是片刻之后，他便给出了自己的见解。
“天下大乱之根源，在于朝廷失道，人心丧乱。”
“桓灵二帝昏庸无道，导致朝政败乱。朝政败乱，则奸臣盈塞于朝，将士则骄纵不法。
最后导致民众无立锥之地，无一餐之粮，遂有黄巾之乱而起。
奸臣在朝，叛将在外，起初虽是小恶而加以姑息，不加裁制，以致于局面一发不可收拾，最终个个裂土僭越，战乱四起。
战乱一起，世道崩坏，天下人心四散，不附于朝廷。四方贼寇趁乱僭称雄豪，或据州郡以求自固，不奉朝命，遂至今日。”
糜旸说完后看向诸葛亮，希望从他脸上的神色看出他此刻内心的想法。
但可惜，诸葛亮的脸上只是一片古井如波。
只是这时跪坐在坐席上诸葛亮，下意识地将双手放在了他的膝盖上。
糜旸不知道诸葛亮这个动作的含义，但若是黄月英在场，她定然能看得出来诸葛亮这个动作的含义。
当年在隆中诸葛亮与与石韬、徐庶、孟建共同探讨时事时，每当这三位好友说到诸葛亮赞同的地方时，诸葛亮就会做出这个动作。
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