第1449章 废除科举
想要找一个能胜任分管教育等事务的御书房值班大臣，可真不容易，看看这都上的什么折子。
最让李轩冒火的就是工部左侍郎递上来的折子，说什么如今的教育事务还存在着极大的短板，基础教育已经是逐步发展了，但是高等教育还是停留在十年前的水平。
他在折子里重点建议发展高等教育，尤其是四年制大学，要在五年内新建立至少二十所大型综合四年制大学，同时对现有的十多所四年制大学进行扩招。
提出了要把四年制大学生的在校生数量翻十倍以上。
看到这个，李轩就直接给他打了个大大的叉！
突然培养这么多精英大学生，你让大唐帝国拿什么位置去安排他们？
难道不知道上流社会一个萝卜一个坑啊，每年招收的新官员数量就这么多，那些一流企业的高端职务就这么多，现在的四年制精英学生毕业后，安排的都有些勉强了，你还想要扩招十倍。
这些扩招多出来的学生，毕业以后当不了官，成不了企业高管，然后跑去造反怎么办？
大学是要扩招的，高端人才也是需要的越来越多的，但是得一步一步走，随着帝国经济的逐步发展，高端人才需求量大了，有足够的社会资源供养更多的高端人才了，那个时候才是培养更多高端人才的时候。
但是你的社会还无法接纳众多新中上流阶层的时候，这些多出来的精英学子就会成为社会的不稳定分子。
你真当这些受到了高端精英教育的人都是老实人，当不了官，当不了企业高管，无法跻身进入社会的中上流阶层的时候，他们会乖乖的进工厂当工人、回家种田啊？
当这些人的述求无法得到满足的时候，很容易埋怨社会的好吧！
李轩一直都是坚定的施行高等精英教育制度，就是为了防范这种情况的出现，虽然每年的三年制和四年制大学的毕业生都在增加，但都是在一个可控制的范围之内，是随着帝国国内的民生社会经济发展而逐步增加的。
所以如今的这些学生毕业后，现有的社会资源足以接纳并供养他们成为新的中上流社会阶层。
不过呢，这种政策只能是默默的做，不适合公开宣扬，至少李轩或者马维，从来都是不会说什么限制高等教育的，他们是在其他方向进行限制。
比如说提高老师的社会地位以及薪资待遇，然后很自然的学费就上涨了嘛！
学费上涨之后，小学教育阶段的老师都是普通老师，待遇虽然不错，但是也没有大学里的老师那么高，此外还有中央以及地方财政的补贴，所以在大唐帝国里，小学阶段的基础教育并没有收到老师待遇上涨而变的稀缺，反而是因为帝国十多年来的持续推动，让小学教育阶段变的快速普及起来。
早些年的大唐帝国，定下的目标是每个县都至少建立一所小学，随后又是把这个目标提高到每个镇都必须有一所小学。
除了数量庞大的官办小学外，实际上大唐帝国还有众多的私立小学，这些小学大多数都是旧时代的各种私塾，经过了教育部门的审查批准后，得以按照官方指定的学制标准进行教学，官方承认学生在这些经过审查批准的私立小学的学籍以及学历。
而这种私立小学的数量还非常的庞大，其总数量比官办的小学还要多呢。
所以说，即便是教育费用普遍高昂，不过对于小学阶段的影响并不算大。
真正有影响的是中学阶段以上，而且越往上越大！
学费高昂，学校少都是重要的影响因素。
不过虽然学费高，学校的数量少，但是在中高等教育上，大唐奉行的集中力量办大事，所以会为每一所中高等学校提供最优化的教育资源，让学生接受最佳的教育。
简单来说，小学阶段是普及教育，而中学以上则是贵精不贵多。
但是现在，这人却是提出一下子要把四年制的大学生数量增加十倍以上，让李轩直接在心里咒骂，这个大傻叉！
这人，这辈子是别指望能够成为御书房值班大臣了，甚至后头也别指望升任当什么尚书啊，熬几年就滚回家！
身为帝国高官，竟然一点政治觉悟都没有，简直无法容忍！
不过虽然大多人都是让李轩不太满意，但还是有少数几个人让李轩觉得还行，只是这几个人里，最让李轩满意的却是有着一个身份非常特殊的人。
这让李轩一时间是难以抉择！
让李轩比较满意的有两个人，其中一人是外务部尚书戴玉刚，这人提出的教育方针看似平淡，甚至一点亮点都没有，通篇都是说现在的教育方针有多好，今后教育事务要做的就是把现在的教育政策持续下去云云，当然了，如果仅仅是这样，他也无法打动李轩。
因为不少人都是这么说的，说如今的教育政策在圣天子的指示下，已经是非常完善了，不需要变动云云，总之是变着花吹捧李轩。
这个戴玉刚之所以让李轩比较满意，是因为他在教育事务的另外一大块上，也就是科举上提出了新的见解。
戴玉刚在折子上洋洋洒洒写了一万多字，关于科举这一块上的内容就是占据了八千多字，和其他人基本上都是反过来的。
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