安排好三个小的，李昭开始解决大的问题，看到李昭开始让他写作业，那是立马蔫了，就听李昭大侄儿说道：“二叔，我能不能吃过饭才写啊”
李昭也是一乐，这是小孩子的普遍情况，拖延症患者，不过李昭可不会惯着他，说道：“说说你有多少作业，然后我会给你限定时间，如果限定时间完不成，那今天会有作业加罚，你说你是想加罚还是不加罚告诉你，学习上你找谁告状都是告不赢的，就算是你奶奶都会支持我的，别看她平时最疼你。”
这时他的脸立即跨了下来，心不甘情不愿的选择道：“我选不加罚。”说着赶忙将他的书和本子拿了出来，然后说出自己的作业。李昭看着作业，怎么说呢，不算多，但有一项挺麻烦的东西，语文还好说，就是写生字加抄课文。
麻烦的是数学，除了做一些练习题之外，居然布置了一篇小作文，要求用自己的话写出几种常见几何图形面积公式的推导过程。好家伙，这不就是一个小论文吗虽然非常简单，但李昭也是第一次见数学老师布置小作文，挺有意思的。不过这对这个年龄的孩子来说，还是挺有难度的，毕竟语文作文都不怎么写得好。
李昭看着作业量以及小作文的情况，说道：“现在到做好饭大概会有一个小时多一些，那就先写一个小时吧，这段时间将你的语文以及练习题作业写完，你就可以先洗澡了，洗了澡之后有时间，可以玩到吃饭。吃了饭之后，玩半个小时，然后半个小时的时间将你的小作文写完，当然你可以提前写完，我检查合格之后，你可以玩到九点，然后睡觉。作业写得快的话，你可以玩两个小时。”
说着李昭给他比了两个小时的样子，然后接着说道：“如果超出时间了，说明你今天没有认真听讲，或者没有认真写作业，那么今晚要加练一个小时，也不让你做别的，就是读书，包括语文、数学、自然常识，将今天的内容读三遍。这样的话，你就只能玩一个小时了，现在开始吧，我会在这里盯着你的。”
李昭话音刚落，他就赶忙写了起来，李昭看着还算满意，一个是坐姿，这个是他爷爷要求的严，现在无论写作业还是读书，都是坐的笔直，算是一个好习惯。除此之外就是字，写的也还可以，不算漂亮，但算是比较工整的。
随着他的认真书写，李昭也开始盯着他写的每一个题目，李昭需要知道他写错的地方在哪，一会好让他改正，李昭不会直接打断他提醒，那样会让他注意力不集中，反而会带来更多的错误，反而不如直接等他写完再帮他更正。
这时三个小家伙也是卯上了劲，由于是同一个班级的，还坐在一起，平时学习都在一起，现在学习都是比着来，谁都不让谁，就说这个坐姿，自从李昭因为其中一个坐姿好夸了一通之后，三个小家伙就比上了，争取再次得到李昭的夸奖，这样算是最好的现象了，通过夸奖一个，让另外两个跟着学，还别说，这样带三个娃，还是挺轻松的，毕竟有玩伴，他们也不会闹。
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