陈丽美又在喋喋不休的对王翠莲诉说了，王翠莲似听非听，虽然不专注，却也没有打断她。看着眼前的一幕，赵慕慈忽然想，如果花火不是这样是非分明，眼里不揉沙子，而是有陈丽美这类人的一点秉性，跟他老板Wind打起太极，先答应下来，然后借口对方防线太厉害似乎有高人布阵，一时攻不下来，需要花时间研究技术攻破方案，这样拖着，耗着，也许不等他真的采取行动，公司跟对家公司的竞争胶着状态可能也已经有了胜负了，自然不用他再费心去做违法事。
然而这样的想法过于一厢情愿，并没有充分考虑Wind的决心和意志力。如果Wind铁了心要做这件事，花火拖着要研究技术攻破方案，他有可能因为等不及要换人，一样会解雇花火。更不要说Wind本来就忌惮花火，本就要找机会让他离开。固然花火可以借口对手过于强大，自己迟迟找不到攻破方案，从而表明自己技术也不是天下第一，也有比自己厉害的，但Wind长久以来的戒心就会因此松懈瓦解吗？不得而知。更何况花火这样年纪轻轻就拿了世界冠军，凭借过硬技术赢得鲜花掌声和江湖地位的人，肯不肯低头藏锋自认不行？年轻往往气盛，花火大概率是不太肯为了生存去表明自己不如别人的。想来想去，赵慕慈顿时觉得好像进入了迷宫一般没了头绪，脑子也乱了。人心才是最复杂的江湖。
不仅仅是花火。除了赵慕慈自己，还有许许多多在专业上表现优秀，有技术有良知，却因为缺乏商业意识和自成一派的独立性和愿景，从而进入公司、机构，去为别人的梦想效力服务的打工者们。究其原因，大概是缺乏创业的勇气和意识，以及内心对于不确定性的恐惧和对安稳清晰可预测的生活的向往，促使他们更倾向于选择一条更为明晰和确定的路，进入前辈们、学长学姐们已经走过的、被验证过可以过上一种确定且相对优越生活的路——进入某几家拥有较高声誉和众多校友前辈的特定公司或机构中，成为其中的一份子，成为就业大军中的佼佼者，作为多年学业生涯的完美变现。
很小很小的时候，大约在幼儿园和小学低年级阶段，当被问到长大想做什么的时候，孩子们的回答五花八门，科学家，作家，开飞机，花仙子，开火车，卖棉花糖，各种奇妙和有趣的理想。再往上，随着人类幼童逐渐成长为少年、青年，理智和智能逐渐完善，越来越向自身所在的社会认同，越来越社会化，儿童时期的奇妙梦想便逐渐被抛弃和遗忘了。对于大多数人而言，完成整个学习的目标似乎已经被锁定为相同的一个：找一份好工作。学校似乎也在有意无意的迎合或回应这种目标：外面的竞争很激烈，如果不好好学习，将来就不会有好的工作，所以一定要好好学习，考上好学校，才有好工作。可见哪怕是最好的那些学校，似乎也都在为培养一个个，一群群的打工者服务，而不是为了培养有开拓精神的人。
所以不难理解，当一群群的年轻人从大学里毕业的时候，他们首先就会选择去找工作，用一份工作完成自己从学生到社会人的转变，也为自己挣下一份安身立命的薪水。在工作的前几年，这无可厚非，从象牙塔般与世隔绝的学校中进入广阔社会，一份工作便是必要而又稳妥的过渡。但在一份工作中呆久了，在日复一日繁杂琐碎的事情中呆久了，人会渐渐适应“打工者”的身份，也会被所谓的职场生存学和同僚之间的竞争、交往、勾心斗角占据了全部思想，再也没有力气思考自己生命的其他可能性，久而久之人变得麻木，便对“打工者”的角色彻底认同，直到分不清角色本身和自己，自己就是打工者，再也无暇去想其他的可能。
学校不会教导商业意识，也不会教导一个人如何开展一项事业，如何启动一个项目，如何争取和调动资源，如何吸引和聚集人们加入自己的计划、项目或事业。学校只负责教授它想教的知识，当涉及到就业问题时，学校会设置“就业办”，将大量的企业招募进来举办招聘会，为年轻的学生们提供就业机会。本质上，学生被当成一种劳动力，一个潜在的“打工者”，而非一个创业者。当然现在很多大学也有大学生创业中心，但这样的中心明显没有就业办更有影响力和知名度。
学校不教授商业意识和如何开展一项事业，它只有在迈入社会许多年之后，在一少部分没有被“打工者”角色彻底麻醉和同化的人身上被唤醒并摸索出来。这一少部分有商业意识的社会“老鸟”们除了将自身与所从事的工作、职位剥离开，重新获得不受影响的思考能力之外，会进一步观察研究自己，观察自己所处的系统，环境，乃至整个社会，从而发现其中的一些仅为少数人掌握的秘密和玄机，由己及人，由内及外，进而发现自己的机会，发现自己与社会建立沟通和价值交换的渠道和方式，最终开创自己的事业，建立自己的王国。
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